教育關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，如今教育問(wèn)題一直是熱門的社會(huì)話題。隨著國(guó)家對(duì)教育裝備的重視，尤其是改革開(kāi)放40年以來(lái)，農(nóng)村教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備發(fā)生了根本性的變化，就連與學(xué)生密切相關(guān)的課桌椅也在不斷改革創(chuàng)新，從材質(zhì)到功能都產(chǎn)生了巨變。小小課桌椅折射農(nóng)村教育設(shè)備大變化。
　　
　　回想上世紀(jì)七八十年代，那時(shí)候農(nóng)村的教學(xué)條件極差，不僅教室破敗不堪，就連學(xué)生的課桌椅都是木質(zhì)的，并且都是雙人的。那時(shí)候?qū)W生坐的不能叫椅子，其實(shí)都是長(zhǎng)條木凳，又窄有硬，坐著涼冰冰的很不舒服。課桌的桌面大多都被學(xué)生刻畫的凹凸不平，布滿了“文化奇觀”，千瘡百孔的課桌椅給無(wú)數(shù)人留下了童年的記憶。

　　進(jìn)入上世紀(jì)90年代后，農(nóng)村的教學(xué)條件有了很多的改觀，不僅校舍變好了，教學(xué)設(shè)備也更新了，學(xué)生的課桌椅也由雙人逐漸向單人的轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)條凳已經(jīng)被淘汰，取而代之的是木質(zhì)學(xué)生椅子，坐著既穩(wěn)定又舒服，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)大有好處，長(zhǎng)條桌有的也變成了小方桌，不過(guò)木質(zhì)的課桌椅還是容易破損。
　　
　　進(jìn)入21世紀(jì)后，農(nóng)村學(xué)生的課桌椅也迎來(lái)新的面貌，無(wú)論是課桌還是座椅，從設(shè)計(jì)理念到材質(zhì)都和過(guò)去有了明顯變化，桌椅的材料都是鋼木結(jié)構(gòu)的，桌架、椅架都是鋼材的，只有桌面和椅面是木質(zhì)的，桌角都是帶有防護(hù)措施的圓角，避免撞傷學(xué)生；座椅也是根據(jù)學(xué)生身體特征進(jìn)行了人性化的設(shè)計(jì)，不僅看起來(lái)美觀多了，坐起來(lái)也更加的舒適了。

　　如今，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的課桌椅設(shè)計(jì)更加的人性化了，材質(zhì)大多都是鋼塑了，不僅具有金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性，還具有良好的彈性。桌椅的結(jié)構(gòu)更是由過(guò)去的固定式改為了升降式，桌椅的高度可以隨著學(xué)生身體的高度隨便升降，學(xué)生坐著和自己一起“長(zhǎng)個(gè)兒”的課桌椅，不僅可以緩解學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞度，還能培養(yǎng)良好的坐姿，有利于身體的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)還能有效預(yù)防近視。
　　
　　作為學(xué)校必備的教育裝備 ，幾十年間課桌椅無(wú)論從材質(zhì)、形制還是功能定位，都在發(fā)生著變化，這一變化也是祖國(guó)教育巨變的一個(gè)縮影，隨著國(guó)家對(duì)教育的不斷重視，以及對(duì)教育的投入力度，未來(lái)學(xué)生的課桌椅也必將會(huì)更符合學(xué)生的健康需求，讓我們共同期待農(nóng)村教學(xué)條件更加美好的明天吧。